Objetivo:
Proporcionar estrategias para abordar las necesidades educativas de los estudiantes dentro del Espectro del Autismo, reconociendo las diferencias entre señales de alerta y criterios diagnósticos y la manifestación conductual que tienen estos últimos, generar estrategias para el trabajo de Funciones Ejecutivas y comprender la importancia de la emoción en los procesos de aprendizaje, aportando estrategias para una didáctica de las emociones y algunos aspectos generales de modulación sensorial.
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